第六十四章 我的征途，是星辰大海

　　這時，羅文坤突然大聲喊道。
　　羅文坤雖然沒有進入到數競的省隊，但還是拿到了壹個數競省壹的。
　　羅文坤覺得，自己好好研究壹下，說不定能把徐佑的這套證明給研究明白。
　　林詩等幾個學生，也趁現在趕緊拿出手機，把徐佑的推導過程給拍了下來。
　　這些有壹定數競底子的學生，還是想嘗試壹下，把徐佑的這個方法給搞懂的。
　　其實曹全利不理解徐佑的這套證明方法，也是非常正常的。
　　曹全利的數學水平，在物院中已經算是可以的了。
　　只是徐佑這個證明過程，所用到的數學知識確實有些高級。
　　遠遠超過了正常物競對數學知識的要求。
　　這也是曹全利這麽多年來第壹次，遇到高階數競知識，在物競中的應用。
　　“徐佑，能不能告訴我，妳的這套證明方法，都用到哪些數競知識了？”
　　徐佑回來後，林詩還是鼓起勇氣向徐佑問道。
　　既然存在這麽壹個解決圓弧形導體的電勢分布問題更好的方法。
　　林詩如果無法掌握，總覺得心裏有些不舒服。
　　“也不算太多吧，把《數學分析》、《高等代數》、《離散數學》、《常微分方程》、《復變函數》、《數值計算》、《實變函數》、《偏微分方程》這些教材吃透了，就差不多了。”
　　林詩開始還要記錄壹下，聽著聽著，突然有些絕望。
　　“對不起，打擾了。”
　　本來集訓的這些天，能正常跟上集訓節奏，已經非常不容易了。
　　哪還有時間去看這麽多數學的書籍。
　　林詩也總算明白，怪不得剛才喬森都沒有去講這個證明過程。
　　講了，也沒人能聽懂。
　　雖說數學知識，對於物理是非常必要的。
　　但即使上了本科，物理專業的學生，也只會學壹部分比較常用的數學知識而已。
　　完全達不到數學專業對數學知識的深入程度。
　　掌握高級數學知識對物理的應用，只是徐佑這樣數競物競雙國集選手的特權了。
　　結束了壹天的課程後，大家紛紛回到自己的宿舍。
　　因為徐佑提前辦理了入校手續，就沒有選擇和大家壹起住，而是繼續住在博士生公寓。
　　走著走著，徐佑突然發現，旁邊的壹個人有些眼熟。
　　原來，是今天遇到的喬森老師。
　　喬森看到徐佑，也壹眼就認出來了。
　　“沒跟大家壹起住嗎？”
　　“老師，我之前辦理的提前入校，就暫時住在博士生公寓了。”
　　“原來如此。正好我們順路，就壹起走吧。”
　　說起來，喬森對於徐佑也是非常的欣賞。
　　只是白天在教室裏，喬森也不好和徐佑說太多話。
　　“已經提前開始學習大學課程了嗎？”
　　“嗯，開始學了壹些。也進實驗室稍微實習了壹下。”
　　喬森聞言也是壹楞。
　　這個孩子，竟然這麽早就去實驗室實習了。
　　“去哪個實驗室了？”
　　“王相武教授的實驗室。”
　　喬森稍稍有些遺憾。
　　沒想到，這麽早就已經有老師開始搶徐佑了。
　　“嗯，王相武教授的實驗組還是不錯的，主要搞的是量子物理，在國內算是頂尖的了。早點接觸科研也好，反正妳以後肯定是要讀研的。我實驗組是搞凝聚態的，以後有興趣也可以來參觀參觀。”
　　喬森也很想讓徐佑未來能進自己的組，但畢竟王相武已經先行壹步，自己也不好把話說得太重。
　　“謝謝老師，以後我會慎重考慮的。”
　　不過等集訓結束後，徐佑還是會繼續回到王相武的實驗組。
　　畢竟王相武是第壹個邀請自己的老師，而且組內的實力確實很強，徐佑也對組內的研究內容很感興趣。
　　除了趙為佳的課題之外，徐佑還有壹些關於量子糾纏問題的想法。
　　如果可以的話，徐佑打算自己成立壹個新的課題，好好研究壹番。
　　“徐佑，未來妳打算致力於科研領域嗎？”
　　這時，喬森話鋒壹轉。
　　“是的老師，我很喜歡科研，這也是我從小的夢想。”
　　“嗯，但願如此吧。其實就拿物院的學生說，之後真正從事科研的學生，並不在多數。畢業後有搞金融的，搞IT的，還有搞教育培訓的。甚至有壹年五個物競國家隊成員，後來沒有壹個在國內搞物理的。”
　　聽到喬森的話，徐佑也感覺有些意外。
　　徐佑知道，大學的專業，和未來的從業方向，未必是壹致的。
　　卻也沒想到，竟誇張到這種程度。
　　“從學校的角度，我們肯定希望，付出大量資源去培養的學生，以後能夠在對應的專業領域回饋國家。當然，從個人角度上，每個人的選擇都是無可厚非的。只是，每年看到這麽多的人才流失，我們還是感覺有些可惜。”
　　徐佑想了想，也大概明白了喬森想表達的意思。
　　喬森想指的，不僅僅包括該領域的人才轉向其他領域，也包括出國深造後，沒有再回國的問題。
　　相當於白白為國外培養人才了。
　　雖然比起胡書城那有些偏激的表達，喬森的表達明顯要平靜許多。
　　但終究還是相同的意思。
　　“老師，我明白，不會讓妳們失望的。”
　　不知從何時開始，徐佑心中的征途，已經是星辰大海了。
　　看著徐佑堅毅的樣子，喬森越發覺得，這個孩子確實非常與眾不同。
　　……
　　新的壹天，物競國家集訓隊的生活仍然繼續。
　　這壹天，集訓隊的訓練內容，主要是實驗的培訓。
　　“IPhO和APhO的實驗難度，要遠遠高於CPhO。我都知道妳們中肯定有些人，國決的實驗都沒認真做，隨便糊弄個數據就拿到分的。到了國際賽場，這樣的習慣是絕對不行的。”
　　聽著曹全利的話，確實有幾個學生，臉都紅了起來。
　　CPhO的實驗，對於操作的要求確實不算太高，題目也比較套路。
　　像壹些常考的實驗，學生基本把數都背下來了。
　　甚至還有“嘗味法測未知液體比熱容”、“手摸法測波的頻率”、“螺絲刀法測黑盒子內部結構”、“剝皮法測電阻大小”等等騷操作。
　　而國際賽場的實驗，題型則比較新奇有趣，連實驗儀器也往往是特制的。
　　“袁冬啊，妳看壹下這些學生的實驗操作。要求壹定要嚴格，不允許有壹丁點兒的馬虎。”